Forutsetninger
     Vårt helt nære miljø byr på mangfoldige muligheter innenfor
        Fysisk aktivitet/natur; idrettsbanen, idrettshallen, lysløypa, skogen, åser, elver
        og Tinnsjøen.
        Dyr; Enkelte ville dyr og fugler i skogen, gardsbruk med sau, ku, høner og hest.
        Arbeidsplasser; landbruks- og skogbruksetat, frisør, kirke, butikker, gardsbruk
        Barn og ungdom; barne- og ungdomsskole.
        Kultur; Håndverkssenteret, biblioteket, samfunnshuset.
        Barna på gruppa er i tre ulike aldre og representerer ulike utviklingsnivå og
        ressurser. Foreldreressursene blir kartlagt når det begynner nye foreldre.
        Barnehagen har leikerom med ulike funksjoner, og et uteområdet som innbyr til
        mangfoldige aktiviteter.
        Vesleskogen

         Mål for barna             

        Opplever et mangfoldig innhold i barnehagen.

        Er positive og åpne til å møte nye mennesker, aktiviteter og situasjoner.

        Har kunnskap om mangfoldet

  
        Innhold
     Benytter aktivt nærområdet og de menneskelige ressursene
        som er representert i barnehagen.
        Bøker, musikk, forming, kunst, data.
        Skolebesøk.
        Bruk av idrettshallen.
        Eventyr, historier og sagn.

     Arbeidsmåter
     Glede og humor.
        Legge til rette for at vi kan reise på turer og ta i mot ressurspersoner.
        Barna forteller egne historier og deler sine erfaringer med de andre.

         Forutsetninger
     Tid og ro til leik
        Dagsrytmen – Barnas aldersspredning.
        Fysisk miljø.
        Gode leikemiljø – små og store lekegrupper.
        Vesleskogen
        Foreldrenes engasjement og holdninger (bla på uteleikeplassen- Vesleskogen)
        Voksne som viser stolthet over barnehagen, dens innhold og er positive til barnets
        hjemmemiljø og interesser.
        Ulike voksne – ulike forbilder for barnets egen identitet.
        Nærhet til skole, butikk, Tinnsjøen, turplasser i nærmiljøet.

         Mål for barna
     Kjenner seg selv

       Opplever mestring og tro på seg selv

       Deltar i samspill med andre

Innhold
Turer hjem til barn og voksne på gruppa
Turer i barnehagens nærmiljø
Tar i bruk nærmiljøets ressurser (ex froskedam)
Ta i bruk sin fantasi.
Ha respekt for hverandre. Ha respekt for andres ting.

Arbeidsmåter
Bilder av seg selv og andre i leik.
Vesleskogen.
Jeep.
Dele in barna på ulike rom. La barna delta i ulike oppgaver
(dyrestell, bakst og matlaging, rydde, dekke bord)
Bekrefte barnets følelser.
Massasje.

       Mål for barna             

Moro å være nysgjerrig og utforskende

       Er i stand til å utforske og bruke sin nysgjerrighet

       Vet å undersøke/være nysgjerrig får jeg nye opplevelser

Innhold
        Vesleskogen  - uten leker må utforskertrang og nysgjerrighet
        tas i bruk.      
        Gårdsbesøk og våre egne dyr. Vinterfestivalen
        Bilder på veggene. Barnets perm. Glede og humor.
        Den magiske esken.

     Arbeidsmåter
     Den døde mus pedagogikk.
        Barna tilbys materiell/utstyr som stimulerer til videre forsking.
        Gjøre barna oppmerksom på ulike naturfenomen
        (ex løfte på stein- hvem bor der?/ lytte til fugler)
        Stelle og fore dyra våre, villfugler og ekorna i Vesleskogen.
        Forske på snø og is.
        Se på bilder av seg selv og andre i ulike situasjoner.
        Gjenopplever noe som har skjedd/hva de har gjort.                                         

           
      Mål for barna             

Erfarer at det de foretar seg er betydningsfullt

Opplever positivt fokus på seg selv og har godt selvbilde

Har mulighet til å gjenkalle sine tidligere erfaringer
 

       Innhold
       Det fysisk miljø inne og ute er tilrettelagt slik at hver
           lek har sitt rom/sin plass, materialene som er til rådighet
            er lett tilgjengelige for barna, og de trenger lite hjelp av
            voksne for å komme i gang med lek og arbeid.
            Den voksen blir i mindre grad en tilrettelegger og kan
            holde fokus på det viktige som skjer med barna, og kan
            synliggjøre det.

        Arbeidsmåter
        Dokumentasjonsskjema – Digitalt kamera - Barnets perm
            Vesleskogen dagbok  – Utstilling – Billedgalleri 
            Oppfølgingsskjema
            Den voksne er der barnet er med formål og synliggjøre og
            dokumentere det som foregår.                                              

          Mål for barna             

           Har en positiv holdning til andre barn og voksne

           Viser respekt og toleranse overfor andres egenart

  Opplever at sin motivasjon blir ivaretatt

  Innhold 
  Se hvert enkelt barn, og ha tid til den enkelte.
   Bekreftelse av følelser. Åpenhet omkring barnas ulikheter.
 
  Arbeidsmåter 
  Den døde mus pedagogikk. 
  Gi rom og tid nok slik at barna får mulighet til å være
   sammen i positivt samspill. Være tilstede for barna. 
  Ta vare på barnas motivasjon. 
  Lytte aktivt til –og være oppmerksom på det barna
  formidler. 
  Gi tilbakemeldinger som styrker barnas selvtillit.
   Jeep. Massasje. Primærbarn.